- Mood:
depressed
Just imagine, my 12-year-old pupil brought handcuffs at the piano lesson and put it on herself...?!
My question: "What's it for and where did you take it???
The child: "Oh, there are a lot of them in a sex shop!"
- Mood:
numb
1. На лекции "когда же я поем?"
2. На практике "когда же я посплю"
3. В сессию "когда же я сдохну?"
Как студенты сдают экзамены:
Первый курс - тихо шелестят шпорами.
Второй курс - достают бомбы.
Третий курс - спокойно списывают прямо с конспекта.
Четвертый - списывают с учебников.
Пятый курс - подходят с учебником к преподу:
- Здесь читать?
- Нет?
-Здесь, что ли?
-Опять нет?
-Ну тогда сам ищи!
Градация отметок:
ОТЛ - обманул товарища лектора
ХОР - хотел обмануть разоблачили
УД - ушел довольный
НеУД - не удалось договориться
- Mood:
silly
- Mood:
touched
Вот ссылка, кому итересно:
http://www.hp-lexicon.org/index-2.html
- Mood:
giggly
I used to go to the theatrical studio when I was ~14. We staged WALPURGIS-NIGHT from "Faust", it was, I think, the most impressive scene in our repertoire, because we really enjoyed playing witches.
We staged Shakespeare, and I remember very clearly how I hated to play Juliet! I wanted to be Ofelia (when she was suffering from mental disorder:) or Gertruda, or Romeo....))) but not Juliet. When playing her,I was dressed in transparent long blouse (everybody could see my underwear clothes...). I was always told I was a little bit older than my heroine (I was 14, She was 13 - a veeery huge difference!). My Juliet was a little bit crazy and stupid, but anyway I was glad after our final performance that I would never play it again in me life!
We even performed one year in "Equinox" and won two prizes!
We had great fun! Our studio is still exist, it has become theater Del...The last thing I saw was "Salomeja", was great. While I was watching it I was thinking about only one thing: "I want to be among them!", but sometimes we have to make a choice...
- Mood:
nostalgic
Слово музыкального происхождения. Выдающийся муз. дейтель Беляев любил устраивать у себя по пятницам дружеские вечера, на которых бывали Римский-Корсаков, Лядов, Глазунов. Они музицировали, вели интеллектуальные беседы и т. п. Самое интересное, что Беляев всегда угощал своих гостей oдним и тем же, а именно пирожками с капустой. Отсюда и повелось: "Ай да завтра к Митрофану Петровичу на капустник!"
- Mood:
frustrated - Music:Rammstein
22 часа из жизни студента:
6.00 - подъем (не без швыряния будильника об стенку )
7.00 - вылазка из ванны (где благополучно уснула)
7.30 - находу глотая гренки спускаюсь в подвал за великом, обнаруживаю, что колеса спущены
7.45 - внезапно прихожу к выводу, что насос не работает
8.00 - понимаю, что он действительно сломан и что передвигаться придется на своих двоих
8.30 - добираюсь до колледжа и безуспешно пытаюсь вспомнить Рахманинова( которого мне кстати завтра нужно играть в русско-немецком)
9.30 - муз-литра
11.00 - Башкиров, мастер-класс
12.30 - репетняк в deutsch-russisches Haus
13.30 - обед
14.00 - в универ на Enlish
16.00 - придав своему лицу значительное выражение, не без гордости заявляю, что мне нужно пораньше уйти с пары, т.к. я сижу в комиссии на экзамене
16.10 - впечатленная моим заявлением преподаватель разрешает мне написать тест по Crime and Punishment( который я должна была писать во внеурочное:) время)
16.50 - вылет из универа
17.40 - прибытие в колледж, каким-то чудом успеваю как раз к началу экзамена
18.30 - прослушав ~дюжину несчастных и нервных детей медленно вхожу в депрессию
18.40 - начинается обсуждение, студенты( т.е. мы) получают выговор от старшего препода, что типа мы не умеем учить детей, что они ни хрена не занимаются и т.п.
19.15 - подползаю к преподу по конц.классу и прошу ее (буквально слезно) меня отпустить
19.30 - продуктовый шопинг( кто еще кроме меня этим будет заниматься)
20.00 - и снова Рахманинов, чтобы совсем не ударить в грязь лицом перед *лауреатами*
21.30 - внезапно вспоминаю, что завтра зачет по методике и начинаю судорожно искать в Worde свой реферат
22.00 - понимаю, что голова жутко грязная и тащу себя в ванну
23.00 - осознаю, что как-бы добр и замечателен не был Владимир Хамитыч, но когда-нибудь он меня точно прибьет за "написанную" курсовую, и под гнетом угрызений сами знаете чего сажусь за Maugham
00.00 - после довольно болезненного удара об стол, понимаю, что уже не помню, как звучит тема моей курсовой
00.30 - засыпаю
01.30 - просыпается мой сосед...дальше можно не писать...
03.00 - понимаю, то либо он меня, либо я его...
03.30 - сосед ложиться спать, видимо на каком-то подсознательном уровне читая посылаемые мной флюиды
04.00 - храп...причем его:)))
- Location:а это важно?
- Mood:
weird
Pro:
- I do not want to say good-by to my music education
- I do really love music
- I like teaching music...sometimes:)
- I want to meet new people, see new places
and contra:
- It is quite expensive
- It is really very expensive( probably I should combine the first two:)
- By the way, I completely forgot about my university ( 2 higher educations - maybe it is too much?)
conclusion:
But I am still doubt
SOS!
- Mood:
thoughtful - Music:Sting
I really want to live in a "bike" country (like Holland) with huge parking lots only for bikes! I cannot stand these buses any longer! Once I went to university by bike. Hopelessly tried to find a place to park it. Finally made up my mind to leave it in the building. The second step was to persuade the "good-humored" watchlady to permit me to do this...only for 5 minutes...She was staring at me with get-out-of-here look while I was parking the bike. I do not want to blame her, it is her job. Some bikes had been stolen right from the place, she does not want to be responsible for its safety.
Of course I do love my town, but sometimes...ahhhh
- Location:table
- Mood:
melancholy
